Å skape et godt sosialt miljø på SFO

Et eksempel fra en uteplass på sfo

Vi har nå jobbet med temaene lek, sosial kompetanse og å forebygge mobbing i sfo. Elevene kunne velge fritt om de ville jobbe individuelt eller i grupper. De som jobbet individuelt, leverte en skriftlig besvarelse. De som jobbet i grupper hadde fremlegg hvor de også viste en modell av en god sfo enten inne eller ute.
Vi startet oppgaven med å fortelle historien om Det usynlige barnet av Tove Jansson. Elevene satt i ring og ble deltagere inn i historien ved at de måtte bidra til å gjøre Det usynlige barnet synlig igjen. Dette er en god innledning til å sette igang elevene til å tenke gjennom hvilke tiltak vi må sette inn for å skape gode miljøer. Elevene viste mye kunnskap om fenomenet mobbing. De fikk også godt frem sammenhengen mellom det å forebygge mot mobbbing, evne til sosial kompetanse og å ha gode lekemuligheter.

Kulturaktiviteter i arbeid med barn og unge

Elevene har hatt i oppgave å kartlegge hva som foregår av kulturaktiviteter på de ulike praksisstedene. Kulturaktiviteter er en viktig del av sosialiseringsprosessen og det kan være viktig for den enkeltes utvikling. Å få delta i varierte kulturaktiviteter kan være med å gi et fundament i barn og unges dannelse. Det er viktig å ha en balanse mellom å la barn få utøve ulike kulturaktiviteter og å se eller delta i kulturaktiviteter som er laget for barn eller unge. At det foregår mye variert arbeid innenfor dette feltet kan dere lese om elevenes blogger. Det kan også tipses om at Heggedalsonen har mottatt årets barnehagepris. De har laget en operaforestilling. Dette kan du lese mer om her.