Mobbing på timeplanen

Vi har nå hatt et prosjekt hvor elevene har jobbet med lek og sosial kompetanse hos barn i sfo. De har laget seg noen flotte sfo-avdelinger med fantastiske inne- og utemiljøer. Med slike sfo-avdelinger rundt omkring i landet, ville barn bli glade og fornøyde og ikke føle behov for å plage andre.

Innemiljø med eventyrrom, sanserom, musikkrom, kjøkken, formingsrom, puterom og byggerom. Her er det noe for alle. Og med godt kompetente voksne som viser omsorg, bryr seg om hvert barn og ser det positive og fremhever det.

Utemiljøer med Tarzanløyper, ballbinger, flotte skogområder med gapahuk og bålplass. Men også mulighet for å hoppe strikk, paradis, leke boksen går og mye, mye mer. Hva med en kjøkkenhage på sfo? En glimrende ide. Tenk å få høste sine egne grønnsaker? Vi tror på varierte og meningsfylte aktiviteter som et forebyggende tiltak mot mobbing. Der hvor det er mye glede og humor vil det ikke så lett oppstå et miljø for plaging og mobbing. En sfo hadde slagordet: VI KAN, VI VIL, VI FÅR DET TIL. Godt og systematisk arbeid gjør forskjellen.

Fantastisk hyggelig dag :-)

I dag har vi hatt besøk av 23 fire-fem åringer fra en barnehage som vi samarbeider med i faget prosjekt til fordypning.

Barnehagen har tema Kropp og Helse... og fokus denne perioden er tenner, både på mennesker og dyr. Ikke minst har barna blitt godt kjent med historien "Karius og Baktus" av Torbjørn Egner.

Når de kom til Sandvika vgs. ble barna ble delt i to grupper. Barna fikk omvisning i tannhelseklinikken, de fikk prøve tannlegestol, se ulike instrumenter og god instruksjon om tann- puss... og jamme fikk de med seg et lite tanntroll.
Elevene på barn og ungdom hadde forberedt både en kort samlingsstund og en aktivitet, knyttet til tema tenner. Flotte esker til å putte mistet tenner i :-)

Som avslutning spiste vi felles lunsj, både elevene fra tannhelse, barne-og ungdom og alle fra barnehagen :-)

Å skape et godt sosialt miljø i sfo!

Nå har vi startet et prosjekt hvor elevene skal få kunnskap om det å arbeide i SFO. Vi har vært heldige og fått med oss sfonett.no ved Terje Wiik. Han holdt et innlegg hvor han snakket om betydningen av å se det positive hvert enkelt barn gjør. Han kaller det å gå på "lysglimtjakt".

Oppgaven elevene har fått, er å skape sine egne drømme-sfo hvor det legges hovedvekt på å skape et miljø hvor barn skal oppleve å få delta i meningsfylte aktiviteter og hvor det å få venner skal være et hovedmål.

Elevene skal lage modeller av inne- og utemiljø. Da må de tenke gjennom hvordan de utformer dette miljøet i forhold til aldersgruppa, mulighet for å trene sosiale ferdigheter og få oppleve varierte aktiviteter.

Det hele skal ende opp med et fremlegg hvor de har laget en informasjonsbrosjyre om deres sfo, hvordan de har utformet inne- eller utemiljøet og hvorfor de har valgt å utforme det akkurat slik og de skal planlegge en to-ukersperiode hvor det å skape gode sosiale relasjoner skal ha hovedfokus. Målet i oppgaven er å skape et mobbefritt miljø.

Rosa til jenter og blått til gutter

Aftenposten har nå hatt en serie artikler hvor de setter søkelyset på den voldsomme kjønnsdelingen barn og ungdom utsettes for. De beskriver hvordan klær, leker og annet utstyr er kjønnsdefinert gjennom fargebruken. Hva gjør dette med barn og unge? Si ;D siden i Aftenposten ønsker innlegg fra ungdom i denne debatten. Vi oppfordrer herved elevene på barne- og ungdom til å engasjere seg og skrive inn sine tanker om dette. Du kan lese mer her

Kunst, kultur og kreativitet

Vi har jobbet med tema kunst, kultur og kreativitet. Elevene har laget aktiviteter for barn eller unge med følgende temaer: Norge om 100 år, Surrealismen, Picasso, Leonardo da Vinci og Vinter. Her er noen eksempler på aktiviteter vi har deltatt i:

Her er en liten video som ble laget av en gruppe med tema "Norge om 100 år". Videoen er laget for å skape interesse og engasjement hos en gruppe 13 åringer i klubb:

Nå skal de ha kunnskap om begrepene kunst og kultur og betydningen disse har for barn og unges utvikling. De skal kunne forklare begrepene kreativitet og fantasi og hvordan den skapende prosessen foregår. Videre skal de kunne gjøre rede for hvordan det kan arbeides med kunst, kultur og kreativitet i barnehager, SFO eller på klubb.

Jul - en tid for prøver og tentamener...men også hygge

Nå har vi gjennomført "prøveeksamen" på den måten eksamen kommer til å bli...veldig mye bra! Dere sitter nok igjen med mange forskjellige erfaringer, håper de fleste er gode! Vi lærere synes det har vært veldig spennende å se utviklingen hos hver enkelt av dere :-)











Ofte foregår det mange aktiviteter og forberedelser til jul i både barnehager og skoler... Målet er ofte å skape en koselig og stemningsfull førjulstid. I tillegg kan slike aktiviteter bidra til fellesskapsfølelse og ikke minst stimulere kreativiteten :-)








Her lager Bua elevene flotte julekort med inspirasjon fra både scrapping og Øisteins juleblyant fra barne tv. Vi har også tovet ullepler og hjerter til å henge på trær eller i vindu. Julemusikk og pepperkaker bidro til en herlig stemning :-)

Blogg oppgave :-)

Skriv på bloggen;
Hvordan du opplever at barn og unges ulike kulturelle og religiøse bakgrunn kan være en ressurs i det pedagogiske arbeidet.

Kom med forslag og ideer til aktiviteter som kan gjøres der hvor du har praksis.