Praksis, fire dager i uke 42

Elevene har nå vært ved den bedriften som de ønsker å ha sin praksis. I utgangspunktet skal elevene være på dette praksisstedet frem til sommeren, men det er mulighet for et bytte etter første termin (fra uke 3).

Som lærer har det vært utrolig hyggelig og spennende å treffe alle kontaktpersonene som har takket ja til å ta i mot elever fra Sandvika. For oss har det vært nyttig å få litt tid (med kontaktperson og elev) på hvert enkelt praksissted hvor vi har gått gjennom læreplan, halvårsplan og vurderingsskjema... og ikke minst fortalt om bloggen. Vi ser frem til et godt samarbeid med gjensidig nytte og glede av hverandre!

Elevene skal denne uken skrive på bloggen om sine erfaringer, arbeidsoppgaver og hvilke aktiviteter de kan tenke seg å være ansvarlige for når de er ute i praksis. Vi gleder oss til å lese!

Fantastisk flott tur til Ommen på Nesodden

Mandag 27. september reiste spente elever og lærere på hyttetur til Ommen. Etter nøye planlegging av måltider, felles aktiviteter mandag kveld og innkjøp av mat reiste vi med tog, båt og buss til Ommen.

Arrangementet var et samarbeid med Oslofjordens friluftsråd (OF), så tirsdag morgen kom to ansatte fra OF for å ha en insprirasjonsdag knyttet til det å være mer ute i friluft med barn og unge.

Dagen var praktisk, slik at elevene selv fikk prøve ut aktivitetene. Temaer som ble berørt var
blant annet; grunnleggende friluftsliv, læring gjennom lek og fysisk aktivitet, mat på bål.

Vi fikk også prøvd oss på spikkekunsten...

Takk til alle elever for en meget hyggelig tur, og til OF for en flott og lærerik opplevelse!

Elevenes har skrevet om egne opplevelser og læringsutbytte på sine blogger.

Praksis

Nå er elevene ute i sin første praksisperiode dette skoleåret. Vi gleder oss til å treffe alle på mandag 27. september og høre hvordan det har gått. Denne uken skal elevene være på et praksissted de ikke har erfaring med fra tidligere. Viktig å få erfaring med ulike arbeidssteder. Yrkesvalg er ikke lett. Vi får håpe at elevene gjennom ulike praksiserfaringer, finner sitt sted hvor de trives og kan utvikle seg.

Nytt skoleår - nye muligheter

Nå er vi godt igang med dette skoleårets elever. En flott gjeng har vi tatt i mot og som vi nå begynner å bli litt kjent med. Vi er igang med fagene våre og har allerede jobbet litt med hva det vil si å være en barne- og ungdomsarbeider. Hva kreves og forventes og hvordan være en god rollemodell for barn og unge. Mye spennende å ta tak i her.

I disse dager jobber vi med "hva vil det si å jobbe pedagogisk". Her kommer vi inn på temaer som oppdragelse og tilrettelegging for vekst og utvikling. En gruppe jobber nå med å lage sin "drømmeskole". Det skal bli spennende å se hvordan den er.

I uke 38 skal elevene ut i sin første praksis dette skoleåret. Håper de får med seg noen gode opplevelser. Det vil komme innlegg på elevenes blogger når denne uken er over. Så vi håper at riktig mange vil følge oss i vårt arbeid gjennom denne høsten og vinteren.

Sommer, sol og snart ferie :-)

Vi ønsker å takke alle våre samarbeidspartnere for et meget godt samarbeid! Det betyr mye for elevene at de får lære gjennom erfaringer de gjør i praksis. Å knytte teori opp til praktiske situasjoner ser vi er svært verdifullt i forhold til faglig utbytte... og ikke minst lærer elevene mye om seg selv og om hvordan det er i arbeidslivet. Verdifull læring!!! Vi vil samtidig benytte anledningen til å ønske dere

EN RIKTIG GOD SOMMER!!

Nå har vi laget masker

Her er resultatene!

Sang og musikk med barn og unge

ARBEIDSOPPGAVER – SANG OG MUSIKK
1. Barn synes det er spennende å gjøre tempoforandringer i bevegelsessanger, for eksempel. ”hode, skulder, kne og tå”. Finn fram til andre bevegelsessanger som kan egne seg til slike temposkifter.
2. Noen av barna i SFO er svært opptatt av sitt pop-idol, og de kopierer ivrig dansebevegelsene fra idolets siste musikkvideo. Hvordan kan du bruke denne interessen til å starte en aktivitet med musikk, dans/bevegelse. Barna er 8 år.
3. Gå sammen flere og lag et orkester av gjenstander dere finner i rommet. Grupper instrumentene etter hvilke lyder de lager, for eksempel harde/myke, kalde/varme……..
4. Hvilket instrument eller kroppslyd vil du bruke hvis du skal være en fugl, et troll, en mus, slem, snill….
5. Finn musikk som har forskjellig rytme. Lag et opplegg hvor dere skal motivere store barnehagebarn til å gå, hoppe, hinke og danse til musikken. Prøv ut med medelever.
6. Finn frem til glade sanger og syng dem med trist stemme for eksempel Hurra for deg
7. Lag en konkurranse på sfo hvor du klapper rytmen til ulike sanger du vet barna kan – den/de som først gjetter løper frem og synger sangen i ”mikrofonen” (beat for beat)
8. Bruk eventyret om Bukkene Bruse – gjør det om til et musikkeventyr hvor dere legger inn musikk/lyder/sanger som ilustrerer og får frem dynamikken mellom liten, mellomste og store Bukken og Trollet.
9. Velg ut 3 eller flere av de aktivitetene som er foreslått og lag en sang/musikk aktivitet. Velg selv aldersgruppe. Aktiviteten skal vare minimum 30 minutter.