Skolestart

Endelig er vi i gang igjen. I dag har vi hatt samtaler med alle de nye elevene på BUA. Det har vært en svært hyggelig dag for oss. Vi har møtt mange flotte ungdommer i dag som gleder seg til å begynne på BUA. Da har vi et godt utgangspunkt for å få til mye morsomt i fagene våre. Så nå bretter bare opp ermene og begynner planleggingen av et nytt skoleår.

Vi starter på mandag med klassetur til Ommen på Nesodden. Der skal elevene bli kjent med det å bruke naturen som læringsarena og hvordan de kan lage god og sunn mat på bål. I tillegg vil dette være en tur for å bli godt kjent med hverandre og å kunne knytte nye vennskapsbånd.

Studietur til København

Alle ansatte på HE avdelingen ved Sandvika fikk reise på studietur til København. Vi på barne- og ungdom besøkte Solgården barnehage i Hvidovre. Vi fikk en fantastisk formiddag. Barnehagen eies og drives av frelsens hær. Her sto barna i sentrum for hva som skulle foregå. All aktivitet var basert på barnas interesser. De voksne var aktive deltagere i barnas små og store prosjekter.

Det som fasinerte oss var hvordan de bruker naturen og årstidene aktivt i det pedagogiske arbeidet. Her var det mulighet for å så og høste bær og grønnsaker av ulik art. I tillegg var det nesten en liten dyrehage her. To små griser og noen høner tuslet ute rundt barna. En geit var der, mange kaniner som kunne leies i bånd, for ikke å snakke om bur med slanger og bur med andre ulike kryp. Kryp var den store interessen hos barna. Mange av barna løftet på steiner og kvsit og kvast for å se hva som befant seg under. Der var et yrende liv og noen av disse krypene ble lagt i bokser for nærmere undersøkelser.

Innemiljøet hadde små hytter som ga mulighet for å leke i mindre grupper bak lukkede dører - men det var vinduer til å se ut og inn. Små kikkehull i en dør slik at barna kunne spionere på hverandre. Herlig for store og små.

Spennende forsøk

I dag har vi vært så heldige å ha besøk av Åsmund (undervisner blant annet i naturfag her på skolen), som ga oss forslag og inspirason til ulike forsøk og eksperimenter man kan gjøre sammen med barn.




Vi fikk være med på:
1. Knuser koppen?
2. Flyende teposer
3. Imploderende aluminiumsboks

Dette er spennende for både store og små!
Les elevenes blogger, hvordan det ble gjennomført, forklaringer og se bilder!

Basebarnehager

Vi har diskutert tema basebarnehager eller tradisjonelle avdelingsbarnehager - hva er best for barna. Vi kom nok ikke til en endelig konklusjon men det var delte meninger i elevgruppa. Basebarnehagene er blant annet kritisert for å bli uoversiktlige og at det skaper usikkerhet spesielt for de yngste barna. Her kommer et innlegg i debatten fra noen som faktisk jobber i en basebarnehage. Her er hva de tenker om dette. Tips oss hvis du kjenner til andre innlegg i denne debatten. Det er bra for læringen å få mange innspill.

Kulturaktiviteter

Nå er det oppstart av ny termin, og elevene har vært i praksis 4 dager denne uken. Noen elever har valgt å bytte praksissted, men mange ønsket også å fortsette der de var 1. termin. Elevene har fått i oppgave å observere hva slags kulturaktiviteter det jobbes med ved de ulike praksisstedene. Dette vil de skriv om i bloggen sin, vi gleder oss til å lese.

På skolen jobber vi med tema "Kulturaktiviteter", Læreplanmål: ...kunne planlegge og gjennomføre enkle aktiviteter for barn og unge innen kultur... Elevene har fått stor frihet knyttet til hvordan de ønsker å jobbe med målet, men det skal presenteres digitalt. Det blir spennende å se hva de får til. De vil legge presentasjonen ut på bloggen etter hvert.

Tverrfaglig praktisk prøve

Nå er årets første tverrfaglige, praktiske prøve gjennomført. Temaene de fikk velge på var; språk og språkstimulering, skapende aktiviteter, fysisk aktivitet og helse og kreatvitet og fantasi. Da julen nærmer seg raskt, var det mange som så muligheten til å ha aktivitet knyttet opp til jul. Men vi fikk også gleden av å delta i språkstimulerende aktiviteter. Det var fortellinger, å rime på ord, lyttelek og sanglek. Elevene lagde gode aktivitetsplaner som de gjennomførte med stor innlevelse og engasjement. Det er morsomt å være lærer når du ser hva disse ungdommene får til.

Språkstimulering

Vi jobber nå med språk og språkstimulering. Elevene har observert ute på praksisstedene sine. Det er spennende og interessant å se hva de har fått med seg i de ulike barne og ungdomsgruppene. Det ser ut til at litt større skolebarn begynner å utfordre litt i sin språkbruk. Her er det viktig å være påpasselig som voksen så det ikke får utvikle seg til det som kalles bitching. Det viser seg at det kan være et problem i en del miljøer. Puls hadde nylig et program om akkurat dette. Det begynner med såkalt ironi men utvikler seg til å bli et mønster som lett går ut over enkeltindividet. Anbefaler alle som jobber med barn og unge å se dette programmet. Vi vet at dette med språk er en viktig del av identiteten vår og derfor viktig for personlighetsutviklingen. Det blir derfor vår oppgave å stimulere barn og unges språkeven både muntlig og skriftlig. Det er viktig for å kunne lykkes i skolesammenheng.